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| 一份人体潜能研究报告（1） |
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顺利激发潜能，能否正确归因就是其中一个关键因素。
很多同学明知自己不比其他同学笨，但当他们学习失败时，就会归咎于自己的能力不行，即使取得了好成绩，也只认为是自己运气好。这会让同学们要么感到自卑，要么心存侥幸，但就是缺乏学习的积极性，不愿在学习上投入时间和精力。这种学习上的消极归因使同学们忽视了自己那巨大的可利用的智力潜能。
积极归因，是我们每个人都需要学会的。当学习取得进步时，可以将其归功于“自己的努力”，这样会激发自己想进一步取得成功的欲望和继续努力的动力；也可以把这些进步当作自己能力强的体现，从而使自己产生一定的满意感，增强成功的信心。如果偶有失败，我们也大可在轻轻一笑中把失败归因于任务太重或运气不好，这样既可为自己“开脱”，使自己获得心理平衡，也可鼓励自己更加努力，并克服困难。不过，切不可因此对今后的学习产生“靠运气”的侥幸心理。
习惯就像一个能量调节器，好习惯自发地使我们的潜能指引思维和行为朝成功的方向前进，坏习惯则反之。好习惯会激发成功所必需的潜能，坏习惯则在腐蚀有助于我们成功的潜能宝库。
有一个已为人们所熟知的实验：青蛙突然被丢进滚烫的开水中，它会迅速地跳出来，但若把青蛙放在冷水中慢慢加热，它会很安逸地在铁锅里游泳，直到最后被烫死在里面。其实，人很多时候也会像青蛙那样，沉湎于逐渐变热的水，被坏习惯所捆绑、蚕食。更可怕的是，甚至连我们自己也不知道我们身上有很多的坏习惯。现在很多中学生都有回家就看电视的习惯，不知不觉地在感官愉悦中滋生惰性，失去了学习的动力；有的同学凡事依赖父母，在父母的溺爱中失去了独立自主的欲望；还有的人在考试得高分的肤浅满足中失去了分析和独立思考的能力……所有这些，都是阻碍我们在成功路上释放潜能的“慢性毒药”。
不妨试试，选一个静谧的夜晚，拿出一张纸，把自己通常会出现的思维方式和行为方式写在纸上，然后通过分析把这些思维方式和行为方式按好习惯、坏习惯进行分类。也许，你会惊讶地发现，自己原来有那么多坏习惯而不自知。要养成好习惯，就需要我们从破除这些坏习惯开始。有了良好的习惯，我们才会像那只突然被放进滚烫开水里的青蛙一样，被激发出无尽潜能，始终保持生命的活跃状态，而不会在无所事事中趋于平庸和颓废。
从古至尽，人们在探索潜能方面作出了不懈的努力。下面是最具有权威的实验例子之一：
运用中国传统医学与现代医学、心理学、营养学、脑科学等理论与脑康复技术、中医养生保健、按摩等融为一体，创研了一套开发人体智力潜能经实践证明行之有效的调智程序。经4876例大、中、小学生、青少年、中老年及各行各业人员的实验，收到了良好的社会效果。不少接受调智者经调智后，注意力、逻辑思维能力、创造性思维能力、记忆力、分析理解能力、想象力均有提高，30分钟内背记外语单词数量超过了100个。调智效果显示，总有效率82.52%，显效率65.85%，记忆提高率86.21%。因此，这种方法是一种开发人体脑智力的有效途径。
正常人群中，5—72岁的大、中、小学生、科技人员、青少年、中老年、弱智、智力低下等，自愿接受调智者。接受调智总人数4876例，男性2534例，女性 2342例，5—10岁年龄组723例，11—18岁年龄组2580例，19—30岁年龄组1195例，31—58岁年龄组232例，53—72岁年龄组 148例。调智效果的统计分析分六个阶段进行。第一实验阶段，调智人数为282例，每日调一次，连续调三次观察效果。第二实验阶段，调智人数402例，每日调一次，连续调5次。第三实验阶段，调智人数为524例，每日调一次，连续调8次。在第一至第三实验阶段，每期调智实验前先将被调 |
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